sábado, 31 de mayo de 2014

Oración y convivencia en Pueyos.

SUBIDA A PUEYOS 

30 Mayo 2014

Para finalizar el mes de mayo, mes de la Virgen, todos los años los alumnos de primaria y secundaria subimos caminando hasta el Santuario de la Virgen de Pueyos, patrona de los alcañizanos. Los más chiquitines del colegio se quedan con todo el colegio para ellos y su oración la celebran en la capilla. Allí participamos de una oración preparada por todos y cantamos canciones a la Virgen ensayadas con mucha ilusión por la Hermana Isabel. ¡Gracias Hermana Isabel!
Después llega la hora de almolzar y disfrutar de un ratico de tiempo libre para jugar con los compañeros.
¡Este año Óscar nos ha subido en su furgoneta el equipo de música y hemos podido cantar y bailar canciones hasta de "Violeta"!

viernes, 30 de mayo de 2014

Aprendemos a leer las etiquetas de los alimentos

¡Somos + competentes!

En clase de lengua, aprendemos a interpretar distintas indicaciones en diferentes tipos de textos: listas de compra, recetas , invitaciones a múltiples fiestas, carteles anunciadores de eventos...
Estos días estamos aprendiendo a leer las etiquetas de muchos de los alimentos que consumimos.
Primero hemos preparado una ficha y en ella escribimos las siguientes preguntas:
  • ¿Qué clase de alimento es?
  • ¿Qué ingredientes contiene?
  • ¿ Dónde se debe conservar adecuadamente?
  • ¿Cuál es la fecha de caducidad o cuándo lo debemos consumir?
Después buscamos las respuestas en las etiquetas y vamos respondiendo.
Cuando tenemos todas las respuestas, exponemos nuestro trabajo al resto de los equipos de clase.
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Instrucciones  para rellenar la ficha del alimento por equipos


En este vídeo presentamos dos alimentos.

Ficha de las gaseosas de papel.

Ficha de leche Asturiana semidesnatada.

Ficha de las galletas sin azúcar especiales para diabéticos.

Trabajando por equipos: unos escriben, otros dictan
 y otros buscan la información en la etiqueta del alimento.



Exposición del análisis de las etiquetas de nuestros alimentos.

jueves, 29 de mayo de 2014

 LOS MEDIOS DE TRANSPORTE (I): MEDIOS AÉREOS, TERRESTRES Y MARÍTIMOS

             - Mapa mental de los medios de transporte.
Haz clic en la imagen y navega por el mapa

Aprende y canta con tus compañeros la canción de los medios de transporte.
Haz clic en la imagen para escuchar la canción



ACTIVIDAD 1
                 - Escucha y aprende.
http://www.primerodecarlos.com/SEGUNDO_PRIMARIA/mayo/tema_4_3/actividades/una_una/cono/medios_transporte_5.swf
 Haz clic en la imagen para iniciar la actividad 1

ACTIVIDAD 2
                     - Relaciona.

 Haz clic en la imagen para iniciar la actividad 2


ACTIVIDAD 3
        - Actividades interactivas para aprender los tipos de transporte.
http://primerodecarlos.com/mayo/tipos_transportes/marco_05_02.swf
 Haz clic en la imagen para iniciar la actividad 3


ACTIVIDAD 4
- ¿Dónde puedes coger estos medios de transporte?


Haz clic en la imagen para iniciar la actividad 4


ACTIVIDAD 5
- Actividades y juegos para aprender más sobre los medios de transporte.

LOS MEDIOS DE TRANSPORTE (II): 

EL TRANSPORTE PÚBLICO

                                                    ACTIVIDAD 1
                           - Aprende.

              
                  Haz clic en la imagen para iniciar la actividad 1

                                                  ACTIVIDAD 2

                       - Escribe si los siguientes medios de transporte                            son públicos o privados.


                Haz clic en la imagen para iniciar la actividad 2




                                                     



miércoles, 28 de mayo de 2014

Bautizo

Los Cristianos pertenecemos a la Iglesia 

a través del bautismo.

En clase de religión los alumnos de 2º de primaria hemos celebrado un bautizo para recordar cómo fuimos bautizados cuando éramos pequeños.







martes, 27 de mayo de 2014

                                     LA LOCALIDAD (I)

 ACTIVIDAD 1
  Aprende: El pueblo y la ciudad.

Haz clic en la imagen para iniciar la actividad 1

ACTIVIDAD 2
                                                               - Aprende: la ciudad.

 Haz clic en la imagen para iniciar la actividad 2

ACTIVIDAD 3
                                                        Señala verdadero o falso.

LA LOCALIDAD (II)

ACTIVIDAD 1
                                                                Aprende: el pueblo
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ACTIVIDAD 2
                                       - Señala las diferencias entre el pueblo y la ciudad.
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ACTIVIDAD 3
                                             - Señala las diferencias entre pueblo y ciudad.
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ACTIVIDAD 4 
                                   - Aprende y canta con tus compañeros la canción de la localidad.

Haz clic en la imagen para iniciar la actividad  4

ACTIVIDAD 5 
                                         - El cuento del ratón de campo y el ratón de ciudad.
Haz clic en la imagen para iniciar la actividad  5

ACTIVIDAD 6 
                                              - Versión animada del célebre cuento del 
                                               "Ratón de campo y el ratón de ciudad"
Haz clic en la imagen para ver la película



                                                   

jueves, 22 de mayo de 2014

LOS OFICIOS
En este wix podéis aprender los diferentes oficios y escuchar canciones.Un Wix es parecido a un mural en el que colocamos diferentes formas de aprender un tema. Definiciones, dibujos, fotos, vídeos, canciones, cuentos...

Haz clic en el mural y podrás empezar a  aprender.

LOS OFICIOS (I) 

Relaciona cada objeto con su correspondiente profesión.


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LOS OFICIOS (II)

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LOS OFICIOS (III)

Relaciona cada herramienta con su correspondiente oficio.
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LOS OFICIOS (IV)


       Relaciona cada profesional con el objeto que utiliza.
                         Haz clic en la imagen para iniciar la actividad       

LOS OFICIOS (V)

ACTIVIDAD 1
                                          Relaciona cada persona con el lugar donde trabaja.
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ACTIVIDAD 2
 Relaciona cada profesión con su objeto.


miércoles, 21 de mayo de 2014


                          LOS SERVICIOS MUNICIPALES

                                                                      ACTIVIDAD 1
- Aprende.

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ACTIVIDAD 2
- Identifica las tareas que corresponden a un ayuntamiento.
Haz clic en la imagen para iniciar la actividad 2

                 LOS SERVICIOS MUNICIPALES (AMPLIACIÓN)  Actividades interactivas de ampliación para saber más acerca de los servicios municipales.

Haz clic en la imagen para iniciar la actividad

lunes, 19 de mayo de 2014

Excursión a Valdelrrobres


El viernes día 16 de Mayo, nos fuimos de excursión a Valdelrrobres.
Al llegar pudimos almolzar en un pequeño parque.
A continuación caminamos hasta ell recreo de las escuelas del pueblo. Allí, un señor muy amable nos dejó utilizar sus baños y...¡Cómo no, fuimos absolutamente todos a hacer pis!
Al cabo de un rato acudió nuestro guía Don Alberto. Un señor encargado de enseñarnos el pueblo, y de ayudarnos a superar diferentes pruebas para poder entrar en el castillo.
Pudimos observar el río Matarraña y cruzarlo por el puente de piedra por el que se puede acceder a la puerta principal del pueblo, presidida por su patrón San Antón. Nos enseñaron que Valdelrrobres tiene una parte antigua en el interior de la puerta de San Antón y una parte más nueva al otro lado del río.
Cuando averiguamos el santo y seña que pedían los guardas de la población antiguamente, nos permitieron pasar a través de la puerta. ¡Ah! el santo San Antón y la seña el roble, que está dibujado en el escudo de la población y también lo nombramos cuando decimos el nombre de la población: "Val del roble".
Primero visitamos el ayuntamiento. En la parte de abajo pudimos entrar a  la cárcel.
Alberto, el guía, nos explicó qué hacían con las personas que encerraban en la cárcel y a qué castigos los condenaban: cárcel,galeras...¡Qué  miedo nos entró cuando se apagó la luz! además había un altavoz en el que se oían sonidos de ratas, puertas chirriando, cerrojos, risas...¡Todo muy tenebroso!
Don Alberto, se escapó unos segundos para preguntar si estaría dispuesto a recibirnos el Alcalde de Valderrobres en la sala de plenos del Ayuntamiento. Y por lo visto, estaba encantado de recibir tan ilustres invitados como nosotros, un grupo de niños alcañizanos.
El señor alcalde, muy amable, nos permitió preguntarle numerosas dudas.
Quién le ayudaba a dirigir el pueblo, dónde hacían pis los presos de la cárcel, dónde dormían, que trabajos realizaba cada día en la alcaldía, si había alguna vez alcaldesa... Al finalizar la entrevista nos animo a seguir nuestra ruta para llegar a la iglesia y al castillo, no sin antes encontrar una pintura al fresco que debíamos buscar por la fachada del ayuntamiento. 
Nosotros muy observadores, la encontramos rápidamente. Don Alberto nos explicó que era una pintura sobre la piedra sobre la primera constitución española, ¡La Pepa!, y por eso se llama la plaza donde está la pintura, plaza de la Constitución. ¡Prueba superada!
Así que pudimos caminar por las calles empedradas y por casas antiguas maravillosas.¡Parecían palacios de doncellas!
Alberto, nos explicó que las calles eran como un laberinto para que a los enemigos les resultase más difícil atacar el castillo.
En la puerta de la iglesia observamos cómo los constructores de iglesias, al no saber escribir ni leer, realizaban esculturas para poder explicar a la gente del pueblo la historia de la biblia.
Por los alrededores de la iglesia fue necesario que superásemos diferentes pruebas de observación. Buscamos gárgolas de lobos y águilas, arbotantes con dragones y peces y también logramos encontrar las gárgolas que había hecho el papá de Iñaki  de la clase de primero.¡Parecían dos espectros de la película de Harry Poter!
¡Por fin conseguimos acceder al castillo! Allí, nos recibió el obispo de Zaragoza. El señor que mandó construir la iglesia y el castillo del pueblo. Fue necesario que le ayudásemos a solucionar el grave problema en el que se encontraba. ¡Todo el personal del castillo había huido por culpa de la "maldición de la mano peluda"!
¡Muy valientes todos nosotros, nos comprometimos a ayudarle!
 Lo primero, en la sala de nombramientos nos ordenó caballeros del castillo.
A continuación nos llevó a las bodegas de castillo, que por culpa de "La mano peluda" se habían quedado sin techo.¡Así que tenían toda la bodega completamente vacía!
¡De repente, escuchamos una voz tenebrosa!... y por una puerta oculta asomó "La mano peluda".
Con la ayuda del obispo, palabras mágicas y "un baile espantador de maldiciones",  logramos que "La mano peluda" escapase del castillo, ¡para no volver nunca jamás!
El obispo muy contento ya libre de la maldición, nos llevó por las dependencias del castillo. La cocina, con un enorme hueco en el techo para el humo de los fogones, y la sala de grandes fiestas y reuniones. ¡Qué bonita! Tres chimeneas inmensas para calentar el salón. Techos y puertas de madera labrada, ¡ventanas dignas de príncipes y princesas!
Nos explicó que esas ventanas reciben el nombre de "festejadoras", porque antiguamente los caballeros y doncellas se sentaban allí para festejar y hacerse novios, y sin pensarlo dos veces, nombró unos cuantos novios y novias del castillo de Valdelrrobres ¡por un día!
¡Como esto de los novios y novias nos va una rato...unos cuantos salimos voluntarios para que nos diese su bendición pero para más días!
Para celebrar todas nuestras aventuras, aprendimos a bailar como auténticos caballeros y dulces doncellas. Agotados de tantas emociones llegó la hora de la despedida.
Todos estábamos muy hambrientos y fue necesario regresar al autobús a toda velocidad ¡era cuesta abajo! para que nos llevase el conductor del autobús a nuestro nuevo destino. Otro pueblo muy chiquitín llamado Valdealgorfa.
En un parque muy chulo del pueblo, pudimos comer, jugar y vivir un montón de aventuras.
Todos sacamos nuestros bocadillos y fiambreras con la comida que nos había preparado mamá y papá. Nos costó comer menos de diez minutos. Entonces llegó la hora de jugar por los columpios, en la fuente, haciendo carreretas...Lo mejor de todo ¡sin peleas! ¡Además nos acompañaba en la excursión Isabel, que muy pronto será maestra! Se inventó el juego de salpicar con las botellas de agua y ¡casi la liamos!
Más tarde nod fuimos a investigar por los alrededores y pudimos ver cañones de guerra y una capilla abandonada. 
A las cuatro y media, todos nos dirigimos al autobús para regresar a casa. La excursión había llegado a su fin y muy satisfechos habíamos vivido maravillosas aventuras en nuestra excursión de final de curso.
¡Qué bien lo hemos pasado! ¡Ahora toca descansar y soñar con los caballeros y doncellas del castillo de Valdelrrobres!
FIN




Nos vamos de excursión a Valdelrrobres para visitar el pueblo y su hermoso castillo gótico, vivir aventuras y ayudar al arzobispo a librarse de "la mano peluda". En el autobús marchamos felices y emocionados.



En la excursión a Valdelrrobres, ya hemos logrado llegar al castillo tras superar numerosas pruebas y nos recibe su dueño, el arzobispo de Zaragoza Heredia. Nos pude ayuda para liberar al castillo de la maldición de la mano peluda.Los alumnos muy valientes se comprometen a convertirse en caballeros del  castillo y colaborar en tan duro trabajo encomendado.


Los alumnos de primero y segundo del colegio La Inmaculada de Alcañiz, acceden a la sala de nombramientos de caballeros del castillo, dispuestos a convertirse en caballeros y caballaras del castillo de Valdelrrobres.




En una de las múltiples aventuras por el castillo de Valderrobres, los alumnos de primero y segundo del colegio La Inmaculada de Alcañiz colaboran con el obispo a liberar al castillo de la maldición de la mano peluda.






Los alumnos de primero y segundo del colegio La Inmaculada de Alcañiz celebran junto al obispo que han liberado al castillo de la maldición de la mano peluda. Bailan y cantan en el salón de festejos.

martes, 13 de mayo de 2014

                                   EL SUJETO

                                                           ACTIVIDAD 1
                    
                                                                        - Aprende: el sujeto.
Haz clic en la imagen para iniciar la actividad 1


                                                         ACTIVIDAD 2
                                           - Une cada sujeto según corresponda.
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                                                ACTIVIDAD 3
                                                         - Une y forma oraciones.
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                                                ACTIVIDAD 4
                       - Arrastra cada sujeto a su lugar correspondiente.


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                                        ACTIVIDAD 5
   - Subraya el sujeto de cada una de las siguientes oraciones.
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sábado, 10 de mayo de 2014

La Pupi-Fábrica de bolis y el Pupi taller de alfarería.


En el área de Conocimiento del medio, estamos aprendiendo las diferencias entre un artesano de un taller y un operario de una fábrica.
Ventajas en inconvenientes de trabajar individualmente o en cadena formando un equipo, materiales que se necesitan y se utilizan, resultados obtenidos...
Hemos la clase en una Pupi-Fábrica de bolígrafos y en una taller de alfareros. Además de pasarlo fenomenal, ahora ya sabemos un montón de los trabajos de los mayores.

MAPA MENTAL 


ALFAREROS Y ALFARERAS EN NUESTRO PUPITALLER



En este vídeo los alumnos están en clase jugando a ser alfareros
 en un el Pupi-Taller de alfarería. Van a intentar confeccionar jarrones para colocar flores.
Este es el resultado, aunque todavía falta pintar las figuras.

En este vídeo, experimentamos que si trabajamos individualmente algunos miembros del equipo pueden tener dificultades y además todos tienen que aprender todos los pasos de la cadena de montaje. Unos niños terminan rápido y otros no logran terminar el montaje de la fábrica de Pupi-Bolis.






En este vídeo, los operarios trabajan en una cadena mal distribuida. Marina, tiene problemas porque su tarea es más complicada y se atasca la cadena de montaje.



En los demás vídeos, tras reflexionar y analizar los sucedido, mejoramos la cadena de montaje incorporando dos niños más para ayudar en uno de los puestos más difíciles y para aportar otro miembro de control de tiempo y calidad, debe probar los bolígrafos una vez que están montados para ver si funcionan bien. Entonces para el reloj y finaliza el montaje de la cadena y comprobamos el tiempo que ha tardado cada equipo.











Unidad didáctica de los Medios de Comunicación en clase de Música.

¡Hola a todas las familias!

Lo primero me presento, soy Isabel Rocatín, la profesora de prácticas de vuestros hijos durante estos últimos meses junto con Pili en 2º de Primaria.

Os quiero informar estos días estoy trabajando con vuestros hijos una unidad didáctica de los medios de comunicación correspondiente al tema 13 de Conocimiento del medio. Sin embargo yo, la he querido relacionar con las diferentes áreas curriculares (Conocimiento del Medio, Matemáticas, Lengua, Plástica, Inglés, Educación Física y Música).

Todos sentimos la necesidad de estar informados, las noticias nos llegan día a día y por ello la idea de promover este contenido transversal.  De esta manera, los niños aprenderán a relacionar los medios de comunicación con su vida cotidiana, no solamente como una unidad más del temario sino como un tema inmerso en su día a día.  

Muchas gracias y espero que sea divertido pero a la vez productivo para ellos.




A continuación os hemos colocado un flash, que es un juego,  para que practiquen sobre los medios de comunicación.

http://www.chiscos.net/xestor/chs/PATRIORIHUELA/sesion_de_aprendizaje_norka_gallegos/sesion_de_aprendizaje_norka_gallegos.html
Haz clic y empieza a aprender jugando.


Aquí los alumnos de 2º están realizado una actividad de la unidad didáctica de los medios de comunicación preparada por la alumna en prácticas Isabel Rocatín Orrios. En clase de música cantan una canción de los Payasos de la T.V El coche de papá con una letra inventada que habla sobre los medios de comunicación después de haber visto un vídeo que explica cómo son los diferentes medios de comunicación.